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2020山西農信社招聘考試行測備考化繁為簡神秘技巧-整除

來源:長理職培發布時間:2019-11-21 22:39:49

  整除這個概念是我們在學除法運算中所涉及到的,若整數“a”除以大于0的整數“b”,商為整數,且余數為零。就說a能被b整除(或說b能整除a)。專家認為這個技巧可以用在行測的好些方面。

  在考試中,整除這一特性是一種很實用的解題技巧,我們只要抓住題目中的一句話或者一個符號特征,利用這一特性解題就能夠有效的將題目化繁為簡,節省我們做題時間。

  例如班上有一群學生,其中3/8是女生,問全班共有多少學生?有多少女生?我們可以抓住題目中的特征符號--分數,全班3/8是女生,所以班上的總人數能被8整除,女生的數量能被3整除。

  那么利用整除特性解題,到底有哪些符號特征呢

  最常見的符號特征主要有:

  、文字描述整除:明顯整除字眼、出現“每”“平均”“倍數”。

  、數據體現整除:出現分數、百分數、比例、小數等。

  例1:單位安排職工到會議室聽報告,如果每3人坐一條長椅,那么剩下48人沒有座位;如果每5人坐一條長椅,則剛好空出兩條長椅,聽報告的職工有多少人

  通過讀題,我們不難發現提干有上述講到的題干特征,文字描述整除,明顯整除字眼“每”字,每3人坐一條長椅,每5人坐一條長椅,職工的數量可以被3、5整除,選項中只有135滿足,選擇B。

  例2:學校有足球和籃球的數量比為8∶7,先買進若干個足球,這時足球與籃球的數量比變為3∶2,接著又買進一些籃球,這時足球與籃球的數量比為7∶6。已知買進的足球比買進的籃球多3個,原來有足球多少個

  按照常規的思考方式,此題我們很容易想到列方程,如果設足球原來有x個,那么籃球原來就有7/8x個,設買進足球y個,則買進籃球(y-3)個,由題意可以得到方程,,,解得,x=48, y=15。

  但這種解題方法相對較繁瑣,想在較短的時間內做出這道題來,我們可以利用整除特性,由“足球和籃球的數量比為8∶7”可知足球的數目能夠被8整除,選項中只有A項符合。

  在例2中,我們發現用整除特性做會非常簡單,只需要用到符號特征--比例,就原來有足球多少個,根據題干條件說到原來足球的為第一句話,學校有足球和籃球的數量比為8∶7,因此得知足球數量必然被8整除。

責編:李思

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